O USO DO BLOG
Para os alunos que não entenderam, e explicaram errado para seus pais sobre o uso do Blog,aí vai a explicação, e quem sabe assim vejam que este serve para ajudar,e não para tirar alunos do colégio.
-Neste Blog eu posto a matéria que está sendo passada, e quando algum aluno, por motivo de força maior não pode frequentar a aula, não precisa ficar correndo atrás dos colegas para se pôr em dia,é só ir até um computador com internet e copiar a matéria;
-Também coloco textos, imagens, informações, curiosidades,notícias,enfim, tudo o que posso para ajudar na compreensão do que estamos estudando, e para deixar bem informado sobre as novidades na área das ciências, e de forma fácil de compreender.
Quando for para todos verem um assunto, este será passado no próprio colégio, de modo que aqueles que não tenham internet em casa, e não possam ir no colégio,na sala de informática, não sejam prejudicados.
Sempre cobram do professores mais motivação para as aulas; nos chamam de atrasados quando usamos somente o quadro, o giz e os livros.E quando tentamos usar meios mais modernos, é difícil alguns compreenderem.
Não temos material para trabalhar, nem uma sala para guardar qualquer trabalho.Precisamos tirar do bolso dinheiro para atividades que precisem de material,e preparar no nosso horário fora do colégio essas atividades, e ainda carregar de um lado para outro.O computador veio para ajudar, e muito, nosso trabalho.E a maioria das famílias tem computador, e quem não tem,basta ir ao colégio e marcar uma hora lá,graruitamente,e tem um responsável para orientar se for preciso.
As postagens no blog eu faço no meu horário livre, quando eu poderia estar fazendo outra coisa em minha casa.Quem dera alguns pais se preocupassem com o aprendizado de seus filhos, metade do que eu me preocupo.Aí quem sabe seria mais fácil ensinar.
"QUEM QUER APRENDER, ARRUMA UM MEIO; QUEM NÃO QUER, ARRUMA UMA DESCULPA"

Regras de Nomenclatura

1.         O nome científico da espécie deve ser escrito em latim e sublinhado ou tipo itálico. Ex: Saccharomyces cerevisiae  ou Saccharomyces cerevisiae ( Levedura de cerveja).

2.       O nome da espécie é binomial. O prenome refere-se ao gênero, o nome, à espécie. Ex.: Rattus (gênero) norvegicus (espécie).

3.       O nome do gênero escreve-se com letra inicial maiúscula; o nome da espécie, com letras minúsculas. Ex. Phaseolus vulgaris (feijão), Persea gratisima (abacate). É facultativo o uso da letra inicial maiúscula para a espécie quando se trata de homenagem a alguma pessoa ilustre. Ex.: Trypanosoma Cruzi (homenagem a Osvaldo Cruz).

4.        Quando uma espécie é descrita por dois autores, o nome que prevalece deve ser o que foi descrito primeiro (Lei da prioridade). Ex.: Araucaria brasiliensis e Araucaria angustifolia (pinheiro-do-paraná).A denominação mais antiga é a segunda, que prevaleceu.

5.       A nomenclatura da subspécie é trinomial. O termo que identifica a subespécie segue-se ao nome da espécie e é escrita com letra minúscula. Ex.: Rana sculenta marmorata (rã).

6.       O nome do subgênero, escrito com inicial maiúscula, é colocado dentro de parênteses, entre o nome do gênero e da espécie. Ex.: Aedes (Stegomya) aegypti  (inseto transmissor  do vírus da dengue e febre amarela).

7.        A terminação do nome de família é idae (para animais) e aceae (para vegetais). Ex.: Hominidae (família dos hominídeos), Musaceae (família das bananas).

A observância desses regras facilita a comunicação científica, pois uniformiza as denominações, e elimina também o problema do uso de várias línguas.                                                                 

Características dos seres vivos

Algumas características dos seres vivos são:

·         Composição química: as substâncias que compões os seres vivos podem ser:

- substâncias inorgânicas: moléculas simples sem carbono, como a Água e os Sais Minerais;

- substâncias orgânicas: as que têm carbono e são sintetizadas por seres vivos, como Carboidratos, Lipídios, Protídeos e Ácidos Nucléicos.

·         Organização celular: com exceção dos vírus, todos os seres vivos são constituídos por células.

As substâncias orgânicas e as inorgânicas se reúnem formando a célula, que é a unidade fundamental dos seres vivos. Alguns seres se constituem de apenas uma célula, como as bactérias; outros, ditos pluricelulares, são formados por muitas células, como o homem (que é formado por mais ou menos 60 trilhões de células).

As células e reúnem e formam os tecidos, que formam os órgãos, que se organizam e formam os sistemas ou aparelhos. O conjunto dos sistemas forma um organismo. Os organismos interagem com o ambiente e também com outros organismos.

Organismos da mesma espécie se agrupam numa região formando uma população; estas se agrupam e formam uma comunidade. As comunidades, juntamente com os fatores abióticos formam o ecossistema. A soma de todos os ecossistemas da Terra forma a Biosfera, ou seja, o conjunto de todas as regiões da Terra habitada por seres vivos.

Célula+célula=tecido+tecido=órgãos+órgãos=sistemas ou aparelhos+sist.ou aparelhos=organismos+organismos=população+população=comunidade+comunidade+fatores abióticos=ecossistema+ecossistemas=Biosfera.

·         Crescimento: faz-se pela multiplicação das células no interior do organismo. Essa multiplicação se dá pela incorporação e transformação de alimentos, sendo conseqüência da nutrição e do metabolismo.

·         Nutrição: garante ao ser vivo a reconstrução das partes desgastadas e a formação de novas células durante o crescimento.

Existem duas formas básicas:

-Nutrição autotrófica (auto=próprio; trofo=alimento). É a nutrição feita por organismos capazes de produzir moléculas orgânicas a partir de substâncias inorgânicas que retiram do ambiente como CO², H²O, sais minerais e luz (fotossíntese). São autótrofos: os vegetais, as algas e certas bactérias.

-Nutrição heterotrófica (hetero=diferente) – é aquela em que os organismos precisam ingerir moléculas orgânicas fabricadas pelos autótrofos. São heterótrofos: animais, protozoários, fungos e a maioria das bactérias.

·         Metabolismo: conjunto de processos químicos responsáveis pela transformação e utilização da matéria pelos organismos vivos. Divide-se em:                                                                                                                            - catabolismo: degradação (quebra) de moléculas de alimentos, liberando a energia necessária às funções orgânica.                                                          - anabolismo: construção de grandes moléculas formadoras de partes da célula.

·         Respiração celular: quebra da molécula de glicose. É o principal mecanismo pelo qual o ser vivo obtém energia.A glicose é o “combustível” do ser vivo.

·         Irritabilidade e sensibilidade: todos os seres vivos têm a capacidade de perceber e reagir a estímulos do ambiente.Essa capacidade é a irritabilidade. À capacidade de modificar a reação aos estímulos é chamada sensibilidade, e só os animais possuem, porque só eles possuem sistema nervoso.

·         Homeostase – processo que mantém o equilíbrio do organismo.

·         Reprodução e Hereditariedade: o ser vivo envelhece e morre. Antes, porém, se reproduz, isto é, produz descendentes que são semelhantes aos pais pelo fenômeno da hereditariedade.As características hereditárias são determinadas pelos genes, formados de DNA e localizados nos cromossomos das células.O DNA é capaz de se duplicar transmitindo-se de pais para filhos através de dois tipos básicos de reprodução:                                                                                                            - a assexuada: onde o ser vivo divide-se em dois ou mais pedaços, que originam novos indivíduos, todos geneticamente idênticos entre si(clones). - a sexuada: caracterizada pela união de gametas (células reprodutoras). Os gametas se unem (fecundação), formando o ovo ou zigoto, que dá origem a um novo ser vivo.  A reprodução sexuada provoca o aumento da variabilidade genética.

·         Evolução:  é o processo pelo qual os seres vivos se transformam ao longo do tempo. Freqüentemente ocorrem mutações, isto é, mudanças no gene que podem tornar certos indivíduos mais adaptados às condições de vida impostas pelo meio. O acúmulo dessas mutações tem permitido a evolução dos seres vivos. As espécies que não se adaptam às novas condições, desaparecem. Esse processo é chamado seleção natural e, em conjunto com a mutação, explica a evolução dos seres vivos. 

Taxonomia

- A parte da Biologia que se ocupa da classificação dos seres vivos é chamada       TAXONOMIA (Taxon=grupo; nomo=lei).

- O primeiro sistema natural, baseado em caracteres e semelhanças físicas entre os seres vivos, foi organizado pelo médico e naturalista sueco Carlos Lineu (Carl Von Linné, 1707-1778).

-Os seres vivos estão organizados em grupos, de acordo com o grau de parentesco entre eles.

-A classificação leva em conta o grau de semelhança morfológica e fisiológica dos seres vivos no seu estado adulto e de embrião, bem como grau de semelhanças bioquímicas.

-A unidade básica de classificação é a ESPÉCIE, formada por um grupo de indivíduos muito semelhantes e capazes de cruzarem-se, dando origem a filhos férteis.

-Espécies muito parecidas são reunidas em um gênero; gêneros afins formam as famílias; as famílias, por sua vez, formam as ordens, que se reúnem em classes. As classes formam os filos ou divisões, que se agrupam em Reinos. À medida que caminhamos da espécie para o reino, vai diminuindo o grau de semelhança e, portanto, o grau de parentesco.